如何理解完善推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)機(jī)制

　　法治社會(huì)是構(gòu)筑法治國(guó)家的基礎(chǔ)，法治社會(huì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出：“完善推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)機(jī)制。”這一重要部署，對(duì)加快推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，提升法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)水平，具有重大意義。

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視法治社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃和頂層設(shè)計(jì)，制定《法治社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要（2020－2025年）》，加快健全社會(huì)領(lǐng)域法律制度和社會(huì)規(guī)范，完善多元化糾紛解決機(jī)制，加強(qiáng)法治宣傳教育，法治觀念深入人心，社會(huì)治理法治化水平不斷提高，全社會(huì)辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境顯著改善。但法治社會(huì)建設(shè)也面臨一些問(wèn)題，一些領(lǐng)導(dǎo)干部還不善于運(yùn)用法治思維和法治方式推進(jìn)工作，公共法律服務(wù)發(fā)展不夠均衡，普法工作的針對(duì)性、實(shí)效性還需進(jìn)一步增強(qiáng)，依法治網(wǎng)面臨新的挑戰(zhàn)。必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化筑牢堅(jiān)實(shí)法治基礎(chǔ)。

　　第一，健全覆蓋城鄉(xiāng)的公共法律服務(wù)體系，有效滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的高品質(zhì)、多元化法律服務(wù)需求。公共法律服務(wù)是政府公共職能的重要組成部分，是保障和改善民生的重要舉措。圍繞更好滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往和日益增長(zhǎng)的法律服務(wù)需求，健全覆蓋城鄉(xiāng)、便捷高效、均等普惠的公共法律服務(wù)體系，盡快建成覆蓋全業(yè)務(wù)、全時(shí)空的法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。深化律師制度、公證體制、仲裁制度、調(diào)解制度、司法鑒定管理體制改革，健全完善法律服務(wù)管理制度和工作機(jī)制，不斷提升法律服務(wù)質(zhì)效。加強(qiáng)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)法律服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策扶持，推動(dòng)法律服務(wù)、法律援助與科技創(chuàng)新手段深度融合，確保基層群眾獲得及時(shí)有效的法律幫助。

　　第二，改進(jìn)法治宣傳教育，推進(jìn)全社會(huì)增強(qiáng)法治觀念。全民普法是全面依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作。堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)，把法治宣傳教育擺到更加重要位置，深入宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，突出宣傳憲法、民法典，深入宣傳與推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)治理現(xiàn)代化密切相關(guān)的法律法規(guī)。以國(guó)家工作人員和青少年為重點(diǎn)普法對(duì)象，把法治教育納入干部教育體系、國(guó)民教育體系、社會(huì)教育體系。完善普法責(zé)任制，健全領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律清單制度。實(shí)施公民法治素養(yǎng)提升行動(dòng)，分步驟、有重點(diǎn)持續(xù)提升全體公民法治意識(shí)和法治素養(yǎng)。堅(jiān)持立德樹(shù)人、德法兼修，完善以實(shí)踐為導(dǎo)向的法學(xué)院校教育培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，辦好法學(xué)教育，努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)法治人才。

　　第三，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人權(quán)益保護(hù)，強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防和治理。未成年人保護(hù)工作關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族振興。深入貫徹實(shí)施未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例等法律法規(guī)，堅(jiān)持思想道德教育和權(quán)益維護(hù)保障相融合，以依法保障未成年人平等享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)等權(quán)利，促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全方位構(gòu)建家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)“六位一體”的新時(shí)代未成年人保護(hù)工作格局。制定專門(mén)矯治教育規(guī)定，健全完善科學(xué)的專門(mén)教育體系。嚴(yán)厲打擊涉未成年人違法犯罪行為，有效防范學(xué)生欺凌。深入推進(jìn)依法治網(wǎng)，凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷。